网络上流传的是小男孩长期骚扰女生，导致女生心理受创，其父亲才采取了过激行为。

　　5.专家建议，学校应建立有效的惩戒机制，家长应承担失管责任，安排专门学校教育失足青少年。

　　河南新乡牧野区牛村小学门口，放学时分，一名 9 岁男孩被同班女同学的父亲狠狠扇了耳光，当场倒地。

　　男孩妈妈拿出手机想取证，也惨遭暴打。凤凰联盟入口结果，被打的进了医院，打人的进了号子。

　　一开始，众人纷纷指责这位父亲，当女生舅舅举着身份证发视频，道出了背后隐情，舆论瞬间逆转。

　　该霸凌事件中，被害孩子疑似长期遭受三个凶手的霸凌。只是多方视而不见，甚至包庇纵容，助其发展恶化。

　　一起是非明确的“家长殴打未成年男生”案件，那么多网民“共情”施暴者，这本身就值得思考。

　　社会戾气“蔓延”，快节奏与高强度竞争让人暴躁易怒；网络世界暴力、负面言论更是随处可见，未成年人既是受害者，也可能成为施害者。

　　家庭教育层面，大量留守儿童失管失教，部分家长生而不养，把欺负人当成孩子有能耐，甚至纵容孩子霸凌。

　　学校教育也有问题，过度看重考试成绩和学科知识，忽视了学生道德、法律意识和价值观的培养。

　　去年底，贵阳一位8岁女生在教室被几位同学霸凌，各种扯头发、骑脖子、用书或水瓶打头和脸。

　　面对眼皮子底下的暴行，老师目不斜视，全程埋头批作业，比钓鱼的姜太公还稳。

　　客观上，老师有明哲保身的种种顾虑，学校也存在霸凌认定困难、以及惩戒手段有限的问题。

　　正是种种纵容、遮掩和贻误，加上“未成年人保护法”，霸凌的恶之花变本加厉。

　　中国预防青少年犯罪研究会副会长李玫瑾教授，在一次针对邯郸事件的访谈中说：

　　我们完全应该从行为的过程来判断他有没有《刑法》所认为的行为，恶性程度的能力，这个能力不单取决于年龄，要取决于他一系列的表现。

　　监护人也必须承担失管责任。养不教父之过，对于未成年人严重暴力犯罪的，监护人也要担责，接受惩戒。

　　另外，要重点考虑安排专门学校（以前叫工读学校），去教育、挽救和改造失足青少年。